Las estrategias de aprendizaje pueden parecer similares pero ser muy distintas en función de la disciplina que se esté trabajando. Por ello, es importante no dar por hecho que una competencia adquirida para una disciplina servirá igualmente para cualquier otra, pues las operaciones mentales que se realizan en el primer caso pueden no servir para el segundo (aprender y relacionar los hechos sucedidos durante un periodo histórico determinado, frente a aprender y relacionar las operaciones necesarias para resolver un problema matemático, por ejemplo). Es decir, no hay datos suficientes que permitan afirmar que el hecho de poner en práctica una competencia adquirida en una disciplina implique las mismas facultades que hacerlo en otra distinta.

Para finalizar, no hay que perder de vista el contexto en el que se aplican las competencias que se desea desarrollar, pues se han documentado casos en los que quien lleva a cabo una operación lógica para resolver un problema, no siempre sabe resolver otro problema que implique la misma operación pero tenga una apariencia distinta.