Podemos definir competencia como la capacidad para entender con exactitud qué tipo de problema se nos plantea y cuáles son las estrategias que se deberán activar para resolverlo (Monereo, 2005).

Por otro lado, se llama transversalidad en educación a la transdisciplinariedad, es decir, a la existencia de competencias que se pueden desarrollar desde más de una de las disciplinas académicas.

Así, las competencias transversales son aquellas que, además de ser transferibles a distintos contextos, permiten y facilitan la adaptación a un mundo que cambia continuamente (Bunk, 1994).

Enfocar la educación desde la transversalidad es, pues, muy necesario, ya que las distintas disciplinas que se trabajan en los centros no son compartimentos estancos, y mostrar sus puntos y estrategias comunes, así como sus conexiones, ayuda a responder a la pregunta de para qué sirve lo que se aprende en la escuela.

La comprensión analítica de dichas conexiones ayudará al alumnado a desarrollar competencias más generales, para aplicarlas en la vida personal, profesional y social, tanto a la hora de afrontar tareas especializadas como adaptativas.