Se entiende por práctica reflexiva la acción intencionada y sistemática de pensar sobre lo que se hace, con el fin de mejorarlo o encontrar alternativas para ello. Por tanto, no basta con pensar sobre lo que se hace sino que hay que seguir un procedimiento establecido, que permita el cuestionamiento de las experiencias vividas de forma continua, flexible, abierta y que evite, en lo posible, las ideas preconcebidas.

En el ámbito educativo y referido a la digitalización, se refiere a la tarea, por parte del profesorado, de la mejora continua en el uso de nuevas tecnologías para enseñar, recoger datos, evaluar y orientar. Es decir, implica que el profesorado se ocupe de mejorar su competencia digital en todos los aspectos de su trabajo, así como para ayudar al alumnado en su propia capacitación digital.