1. El anotador de PDF permite insertar preguntas y comentarios sobre materiales de aprendizaje en formato PDF directamente en el documento y se utiliza para la detección de necesidades de apoyo del alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. Los simuladores o las gafas virtuales son herramientas digitales que no están recomendadas para llevar a cabo la detección de necesidades de apoyo al alumnado en su proceso educativo.

3. No es recomendable incluir en el diseño de una programación un formulario digital que permita identificar o categorizar los errores de comprensión sobre conceptos a través de las respuestas del alumnado.

4. Las herramientas de simulación que utilizan la IA para detectar dificultades en ámbitos relativos a determinados contenidos que no hayan sido comprendidos por mi alumnado son recomendadas para la detección de necesidades de apoyo al alumnado durante su proceso de enseñanza-aprendizaje.