A la hora de realizar cualquier actividad, nos encontramos con dos tipos de elementos o factores:

• Motivadores, que surgen de las condiciones intrínsecas de lo que hacemos y generan satisfacción: desafío, reconocimiento, recompensa, participación en la toma de decisiones, oportunidad de hacer algo significativo.
• Higiénicos, que no producen satisfacción por sí mismos pero cuya ausencia provoca falta de motivación: seguridad, compensación, derechos, condiciones en las que se desempeña la tarea, descansos.

Si nos centramos en las tecnologías digitales, contando con que los factores higiénicos son los adecuados, los elementos motivadores para el aprendizaje son:

• Posibilidad de investigar.
• Acceso rápido a la información y grandes posibilidades para que esta fluya.
• Interacción y comunicación, tanto con el resto del alumnado como con el profesorado.
• Cooperación y colaboración para aprender entre iguales, incluso de lugares alejados.
• Retroalimentación inmediata y seguimiento fácil de los progresos.
• Fomento de la iniciativa y la creatividad, sin miedo a equivocarse.
• Amplios márgenes de autonomía y flexibilidad temporal para la realización de tareas.
• Fomento del trabajo activo en el alumnado.